《如何培养孩子的社会能力》【美】默娜.R.舒尔思维导图:包含社会能力指教会孩子处理人际关系的问题。,核心:问题--感受--寻找解决办法--考虑可能的后果--总结:这就叫做**(eg:分享)等等
方法:ICPS 英文原意:人际认知问题的解决。 也可以理解为:I can problem solve.我能解决问题。 用辅导的方法,而不是用告知的方法,让孩子自己学着解决问题,孩子会有成就感。
核心:问题--感受--寻找解决办法--考虑可能的后果--总结:这就叫做**(eg:分享)
第四步 考虑后果 如果采用某个办法,接下来会发生什么。只有知道事情是按某种顺序发生的时候,才会明白后果的意义。 方法:之前和之后造句游戏,故事接龙游戏,如果……可能会发生什么游戏。
第三步 寻找更多的解决方法 1.学会更多的词汇,通过“合适/不合适,公平/不公平,如果/那么,可能/或许,为什么/因为……”可以使孩子在生活中找到更多出路。 2.为什么游戏:家长先说事情,孩子提问“为什么?”家长回答后转为孩子说事情,家长问“为什么?”,让孩子尝试去理解各种各样的问题。 3.解决一个问题不止有一个办法,可以用角色扮演、玩偶游戏和找办法的游戏让孩子练习自己处理问题。
第二步 帮助孩子理解他人感受 1.看图游戏:他是什么表情,他的心情如何,是什么感受商业模型。 2.观察生活:体会形容感受的词汇,eg:开心、伤心、生气、愤怒、沮丧、骄傲、寂寞、空虚、孤独…… 3.讨论感受,注意不要评判:现在的感受是什么,是什么原因使你有这种感受。
第一步 通过和孩子玩字词游戏,帮助孩子思考问题 1-2岁时,玩字词游戏:通过“是/不是,和/或者,一些/所有,之前/之后,现在/以后,相同/不同”给孩子更大的选择空间,拓宽视野。
原则: 1.让孩子解决问题,不要替孩子解决问题。 2.弄清孩子的想法,不要评判。 3.思考问题的过程是重点,而不是结果。
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