本次地理实验教学成功地激发了学生的学习兴趣和创造力,让学生从动手实践中体验到地理知识的深度和广度。值得注意的是,在制作地形模型的过程中,实现资源利用和环保意识的教育也十分重要,希望在教学中更加强调这方面的内容,让学生在习得技能的同时也培养出对大自然的敬畏和保护之心。
1. 导入:将地球仪放在桌子中央,向学生提问:“你们知道什么是地形模型吗?”激发学生对地形模型的认知和兴趣。
2. 知识讲解:向学生简要讲解地形模型的分类和作用,并介绍制作地形模型的材料和工具,包括纸片、牛皮纸、绸布、泥土、墨汁、刀、剪刀等。
3. 演示制作方法:教师在黑板上或纸上演示地形模型的制作方法,包括制作山岳、河流、平原、湖泊等地貌造型。
4. 学生亲手操作:学生根据教师演示的制作方法,亲自动手制作地形模型地型模型,并自由发挥想象力和创造力。
5. 作品交流:学生将自己的作品展示并交流,互相欣赏、评论和分享制作过程中的体会和心得。
6. 总结:教师对学生制作地形模型的过程和成果进行点评,让学生得出总结性的认识和体会,以期对学生的知识、技能和思维进行全面的提升。
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