cq9电子游戏在线官网：初中地理综合实践作业设计方案-七年级（八）制作等高线地形图模型-人教版七年级上册

　　等高线地形图，对应义务教育课程标准（2022年版）地理课程内容对应义务教育课程标准（2022年版）地理课程内容“（三）地理工具与地理实践”中“地图”内容：“结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。”通过制作地形图模型培养学生的地理实践力，落实初中地理课程搭建基于地理空间尺度的主题学习框架；同时，要求学生能够运用等高线地形图解决问题地型模型，引导学生在“做”的同时也要强调“用”。可配套教材《地图的阅读》章节。

　　2.通过制作等高线地形图，深化学生对地图知识的运用，培养学生调动和运用地理知识的能力，落实区域认知、地理实践力和综合思维。

　　（1）采景：利用闲暇时间，选取一处地形，并进行全方位拍照（或速绘），获取该地区地形信息

　　★教师要帮助学生正确获取相关信息：如使用app或测高器获得观测点的大致高度数据

　　（2）绘制等高线地形图：结合所选取的区域以及采集数据，绘制相应比例等高线）制作等高线地形图模型：根据前两个步骤，利用橡皮泥制作等高线地形图的模型；